Los 340 alumnos del colegio
público Palacio Valdés de
Madrid, ubicado en el paseo
del Prado, serán trasladados
inminentemente por obras en
listadoEducación
Mientras la ANECA
comienza a evaluar las
primeras propuestas de
títulos de grado (más de
la mitad promovidas por
universidades privadas),
los estudiantes continúan
sus movilizaciones contra
el proceso de Bolonia.
Con las elecciones a la
vuelta de la esquina,
DIAGONAL dedica
este número a
analizar la legislatura
de Zapatero.
Del “no nos
falles” al “¿Por
qué no te
callas?”, de Iraq
al fallido proceso
de paz con ETA.
Con la participación de
Santiago Alba Rico,
Ramón Fernández
Durán, Carlos Taibo,
Pascual Serrano, Pere
Ortega, Jaume Asens,
Gerardo Pisarello, David
Fernández, Raimundo
Viejo Viñas, Pedro Ramiro,
David Llistar, Abdeslam
Omar Lahsen, Francisco
Javier Esperanza y
Manuel Martín.
El autor, escritor y
miembro del Comité de
Apoyo de ATTAC, aborda
en este artículo el
deterioro de la sanidad
pública madrileña, a
partir del ejemplo del
Hospital Ramón y Cajal.
El profesor de secundaria, y coordinador de TEE-REDES,
analiza la ocasión perdida durante estos cuatro años
para lograr un proyecto educativo integrador y que no
cambie en la próxima legislatura.
En 2008 se abre la segunda fase
para “modernizar” la gestión y
financiación de las universidades
europeas. Tras la introducción
del sistema de créditos europeos
y las reformas de las titulaciones
españolas, repasamos
los cambios que se avecinan en
cuestiones de ‘gobernanza corporativa’
y captación internacional
de estudiantes.
Para responder a esta pregunta, la autora muestra la
rápida evolución del modelo universitario y su
adecuación a las exigencias de un nuevo capitalismo.
Máster académico de
iniciación investigadora,
de especialización, de
orientación profesional...
Gran parte de la
financiación de los
nuevos estudios de
postgrado recae sobre la
empresa y el alumnado.
En 2008 se abre una fase de reformas para ‘modernizar’ la gestión y financiación de las universidades europeas. Los cambios tocan aspectos
básicos de la universidad y de los centros de investigación, como la ‘gobernanza corporativa’ y la captación internacional de estudiantes.
La agencia de evaluación (ANECA) comienza a recibir
los nuevos grados y postgrados para su valoración.
Algunos, incluso, podrían aplicarse ya el próximo curso.
Con el agotamiento por
las semanas de movilizaciones,
la presión policial
y la llegada de las navidades,
el movimiento
estudiantil se enfrenta a
una reformulación de sus
acciones para continuar
con sus reivindicaciones.
La nueva Ley de la Carrera Militar crea un vínculo entre
la Universidad y las Academias Militares para ofrecer
estudios militares con rango universitario y desarrollar
programas de interés para las Fuerzas Armadas.
Las escuelas atraviesan un proceso de adaptación a la nueva realidad social, marcada por la falta de adopción de efectivas medidas de forma global.