En un contexto marcado
por el debate mediático
sobre la violencia en las
aulas y el acoso escolar,
DIAGONAL habla con el
profesor Julio Rogero. El
objetivo, reflexionar
sobre la práctica
pedagógica.
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EL DISEÑO INTELIGENTE ATACA DE NUEVO. Asistimos a una nueva ola de pensamiento creacionista bajo la etiqueta de diseño inteligente (DI). Sin embargo, el DI no es nuevo ni inteligente y, en cualquier caso, supone el abandono de la lógica científica en la búsqueda del conocimiento. Frente a los que proponen el DI como alternativa a la teoría de la evolución para dar cuenta de la complejidad
de la vida, el autor critica la supeditación de la explicación de lo vivo en esta supuesta ‘teoría’ a una entelequia como Dios, que no es susceptible de investigación objetiva.
El autor, que ha defendido públicamente el ‘no’ al llamado plan de saneamiento
de RTVE propuesto por el Gobierno, denuncia que su inclusión entre los
4.000 empleados que serán prejubilados obedece a motivos políticos.
Son frecuentes las críticas y
burlas al presidente venezolano
en los medios españoles
y, todavía más, en
los opositores venezolanos. Se dice,
La inversión publicitaria, a nivel mundial, crece imparablemente. Empresas y gobiernos invierten cada vez más en unas campañas de publicidad que ya, prácticamente, pueden calificarse de auténticas campañas de lavado de imagen y en otras ‘campañitas’ puntuales puramente propagandísticas sobre, por poner un ejemplo, la Comunidad Europea -para lograr el sí en el referéndum- o el debate energético -para ir hablando de ‘lo nuclear’.
La ultraderecha ha encontrado
una nueva forma de
acción social basada en el
ciberactivismo. Santiago
Fontenla y Yolanda Couceiro lideran
Más allá de una frase ocurrente, la denominada ‘fuga
de cerebros’ ha caracterizado las vidas de las últimas
generaciones de investigadores, dadas la dificultades
para desarrollar una carrera científica en este Estado.
Con las ‘manifestaciones virtuales’
en las que se
suman nombres a modo de
firmas a una lista con un contador
existe un problema de raíz:
Después de un mes de movilizaciones
contra la Ley Orgánica Constitucional de
Educación (LOCE), la Asamblea Coordinadora
de Estudiantes Secundarios
acordó finalizar la toma de los liceos.
Esta decisión no ha sido aceptada por
muchos estudiantes, que no han rebajado
sus protestas para presionar al
Gobierno y al Consejo Asesor sobre
Educación, el encargado de modificar la
ley educativa. DIAGONAL ha conversado
con varios estudiantes.
Año académico 2005-2006. Vuelven
las revueltas estudiantiles,
uno de los peores fantasmas para
la clase dominante desde hace
Durante la primera semana de agosto
tuvo lugar el segundo congreso
internacional ‘Wikimania’, en Boston,
EE UU. El primero se celebró
Después de su fallecimiento el pasado 27 de junio y
como homenaje a una vida dedicada a la educación,
DIAGONAL publica parte de la entrevista realizada el
pasado marzo a la maestra Marta Mata i Garriga, presidenta
del Consejo Escolar del Estado (CEE) desde
2004 hasta su fallecimiento. Comenzamos este curso
sin su presencia; nos queda el legado de una mujer
que defendió durante toda una vida la educación pública
y laica. El CEE tiene ahora un presidente en funciones,
Patricio de Blas Zabaleta, y está pendiente de
presentar el informe sobre el estado y situación del
sistema educativo de los dos últimos cursos.
RED ABIERTA.
La ingente cantidad de información
que circula por Internet tiene en las wikis un
novedoso modelo de gestión de contenidos.
Mientras que en la gran mayoría de sitios web el
contenido es producido por unos autores y sólo
ellos pueden cambiarlo, en los sitios wiki, como la
famosa Wikipedia, cualquier visitante puede añadir,
modificar e incluso borrar cualquier información.
Este verano se ha celebrado en Boston el II
Congreso Internacional Wikimania, donde unas
400 personas se reunieron para fortalecer los vínculos
entre estos proyectos telemáticos.
Ciencia sexista. Figuras tan insignes como el presidente de la Universidad de Harvard, Larry Summers, o el eminenente bioquímico Meter Lawrence han argumentado ‘científicamente’ que las mayores dificultades de las mujeres para desarrollar sus carreras científicas pueden deberse a capacidades intrínsecas y no a la discriminación. El pasado julio, Nature publicó un artículo del neurobiólogo de la Universidad de Stanford Ben A. Farres, en el que desenmascaraba, desde su perspectiva de persona transgénero, muchos de los mecanismos invisibles de exclusión hacia las investigadoras.
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