POLÍTICAS EDUCATIVAS // NUEVAS MEDIDAS JERARQUIZANTES EN LAS CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE
El engaño del Estatuto del Profesorado

Ante la negativa del MEC a reconocer sus promesas sobre el Estatuto Docente, los sindicatos de enseñanza han roto la negociación. Este texto recoge el espíritu movilizador del profesorado y sus reivindicaciones.

05/07/07 · 0:00
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PROTESTA DELANTE DEL MINISTERIO. La concentración del 20 de junio reunió a cerca de 500 personas de STES, además de CC OO / STEs

La actitud errática del
Ministerio de Educación y
Ciencia (MEC) en lo que
respecta a las condiciones
laborales del profesorado y a la negociación
del Estatuto Docente ha
provocado lo que parecía imposible:
todas las organizaciones sindicales
de ámbito estatal exigen que el MEC
cumpla las promesas hechas el pasado
18 de abril, sobre todo la de la
prórroga indefinida de la jubilación
voluntaria a los 60 años. Ésta es una
medida reivindicada por todo el profesorado
y que contribuiría notablemente
al rejuvenecimiento de las
plantillas docentes.

La razón aducida por el MEC para
no poner sobre la mesa de negociación
esta reivindicación unánime
es que está en marcha una
reforma de la edad de jubilación -en
línea con lo que ya está ocurriendo
en Alemania e Italia, por ejemplo- y
de las leyes sobre seguridad social.
Desde la Confederación de Sindicatos
de Trabajadores de la Enseñanza
(STEs) nos tememos que, para
esto y otras cuestiones, el MEC
sólo cuente con la inapreciable contribución
de los llamados sindicatos
mayoritarios, como es tradición en
asuntos ligados a la pérdida de derechos
y de poder adquisitivo en
nuestro país.

Con el lema “Ante el Estatuto de
la Función Pública Docente, que no
te degraden. Por un Estatuto que
dignifique la tarea de enseñar” se
concentraban delante del ministerio
los STEs el pasado 20 de junio, junto
a delegados de otras organizaciones,
para pedir los compromisos
contraídos por el subsecretario del
Departamento en la Mesa Sectorial
del pasado 18 de abril, y mejorar el
proyecto de Estatuto Docente.
El subsecretario del MEC, Fernando
Gurrea, se reunió con representantes
sindicales y rechazó
prácticamente todas nuestras reivindicaciones.
Por ello, los STES-i
denunciamos que el representante
del MEC ha actuado con una gran
irresponsabilidad, al levantar fuertes
expectativas de mejora en las
condiciones de trabajo del conjunto
del profesorado, y ahora, dos meses
después, rebajar todas y cada
una de ellas, para volver a la situación
anterior.

Ante las reivindicaciones sindicales,
las actuales propuestas del
MEC demuestran que Gurrea o
bien actuó calculadamente para
desactivar lo que podría haber sido
una fuerte movilización del profesorado
por la mejora de sus condiciones
de trabajo, mintiendo para
ello en la Mesa Sectorial del 18 de
abril, o superiores del MEC y de
otros Ministerios le han parado los
pies, demostrándose entonces que
aceptó unas reivindicaciones para
las que no tenía respaldo, ni político
ni económico. En cualquiera de
los dos casos, el subsecretario del
MEC está totalmente ‘quemado’ para
la negociación con los representantes
del profesorado.

Desde STES-intersindical se sigue
reclamando la desaparición de los
aspectos del proyecto de Estatuto
que implican la introducción de mecanismos
de gestión de personal de
la empresa privada en la enseñanza
pública, como lo es el sistema de
evaluación de los Grados para la
promoción del profesorado. En lo
que respecta a los cuerpos de funcionarios,
todo el profesorado debe
ser del grupo A, subgrupo A1. Ésta
es una reivindicación histórica del
‘cuerpo único de enseñantes’ que
ahora, con la reforma universitaria,
debería hacerse realidad.
En lo relativo a las retribuciones,
el Estatuto debería contemplar un
aumento del complemento específico
en 250 euros durante el período
de aplicación de la LOE. Además, el
proyecto debe tener una memoria
económica que lo garantice.

La nueva redacción de la jubilación
debe formar parte también del
articulado para que tenga carácter
indefinido, no como disposición
transitoria.
El Estatuto también debe asegurar
el modelo actual de concurso de
traslados (las plazas obtenidas por
concurso deben tener garantías jurídicas
de estabilidad), una movilidad
que permita el acceso por concurso
del actual grupo B al A . La posibilidad
del paso a la Universidad también
debe explicitarse más en el
Estatuto, así como el reconocimiento
de las enfermedades profesionales
dentro de la enseñanza y la estabilidad
del profesorado interino
hasta el acceso definitivo a la función
pública docente.

Posible reforma en verano

La posible negociación en Mesa sectorial
y la tramitación en el Consejo
Escolar del Estado, órganos donde
el profesorado está representado a
través de sindicatos, debe hacerse
cuando el profesorado pueda ser
consultado sobre los contenidos de
dicha negociación. Por ello, exigimos
al MEC que no negocie ni tramite
el Estatuto en julio y agosto.

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